根据《2017年广东高校思想政治理论课教学质量年专项工作实施方案》精神，高校思政课教指委委员都要到高校随堂听思政课，了解思政课教师教学和学生听课的真实情况，并对学校思政课进行教学指导。听课采取随机形式，教指委委员事先不通知学校和主讲教师。同时，对学校思政课建设状况（主要包括学校“05方案”实施、思政课教学科研机构建设、思政课教师队伍建设、统编教材使用、教学改革等方面开展调研。
6月14日上午，教育部高校思政教学指导委员会委员、广东省高校思政课教学指导委员会副主任韩光道教授来我校调研思政课教学情况。
（图为：韩光道教授听取思政部主任曾学龙教授的汇报）
韩教授先到了思政部陆祉亦老师的课堂，听了“概论”课第十章“中国特色社会主义外交和国际战略”的内容讲授。课程结束后，韩教授来到思政部办公室，听取了思政部教学改革的汇报。
汇报会上，思政部主任曾学龙以《产教融合背景下民办高职院校思政课协同育人教学模式创新探索》汇报了近几年我校思政课的教改情况。我校的教改是针对民办高职院校发展资源缺乏、教师师资结构不合理、教学科研成果匮乏的情况展开的。基本做法是：从转变教学理念入手，引导教师树立“资源整合、积极干事、成就学生”的发展理念，提出“协同育人”的工作思路，并进行教学内容的整合，提出理论课教学微课化、体系化，实践教学项目化、课时化、课程化，并用“四准教学法”和“文理结合”的思维方式进行课堂教学。思政部通过校内外的“协同育人”，打造“大德育”、“大思政”的发展格局。曾教授也指出了现阶段我校思政教师发展的不足，提出教师要加强基本理论的学习、要吃透教材，要加强科研能力和实践教学的组织能力。
尔后，韩光道教授对我校思政部教育教学工作给予了热情的指导。他指出，作为民办高职院校，能在几年时间内有如此丰富的教育教学成果，让人刮目相看。丰富的成果背后是一个好的领军人，一个好的团队和一个好的干事环境共同作用的结果。韩教授充分肯定了我校思政部能从民办高职院校的实际出发，实现真正意义上的“协同育人”，希望我校在这条道路上走得更加坚定，取得更多的成果。同时韩教授也指出了民办高职院校年轻教师的发展问题，鼓励青年教师努力沉淀自我，向着自己人生的目标迈进。
最后，韩教授对随堂听课的情况进行了点评和详细的指导。他首先对陆祉亦老师的授课给予了充分的肯定，认为陆老师上课精神饱满、教态好，备课充分，上课资料准备充分，信息量大，互动频繁，课堂活跃，能紧紧抓住学生，授课内容进行了专题化教学，有一定深度。但同时，不足之处就是所占有的教学资料与本课程的主题契合度不够，对教材的理解还有待于继续深入下去。韩教授还结合“概论”课第十章的内容进行了详细的指导。
