（广科大新闻网讯）2024年7月6日，教育部《实验教学数字化及个性化评价体系研究》共同体年度工作会议在厦门大学成功举行，广州科技职业技术大学信息工程学院殷瑞祥院长应邀参会。
来自全国56所兄弟院校80余位教师及工程师参会，其中包括华南理工大学、厦门大学、东南大学、华中科技大学、武汉大学、北京航空航天大学、天津大学、电子科技大学等高校的代表。与会者们围绕实验教学的数字化和个性化主题进行了深入探讨，分享了各自的经验和成果。此次会议由教育部《实验教学数字化及个性化评价体系研究》共同体主办、厦门大学航空航天学院承办，深圳市易星标技术有限公司协办。
会议由厦门大学航空航天学院工程技术中心主任李继芳主持，厦门大学教务处副处长何海涛致开幕词。《共同体》的牵头单位代表华南理工大学教务处副处长靳贵平分享了《共同体》成立的背景及发展期望，表示“共同体是大家共同共享资源，共享数据应用方法，共同推进教育数字化的交流载体，期望通过此共同体不断扩大成员，让更多的高校及学生获得数字化带来的便利“。广州科技职业技术大学信息工程学院院长殷瑞祥教授在会上作了 “实践教学数智化及个性化评价的思考”的主题报告。
为了推动共同体实现长效融合发展，会上进行了共同体成员单位的授牌仪式，并成立了指导委员会和工作委员会。华南理工大学副校长徐向民，东南大学首席教授、电工电子国家级实验教学示范中心主任胡仁杰，西安电子科技大学二级教授、教育部电子信息类专业教学指导委员会秘书长邓成，华南理工大学教务处副处长靳贵平等被推举为指导委员会成员。华南理工大学电子与信息学院教授广州科技职业技术大学信息工程学院院长殷瑞祥被推举为共同体工作委员会主任委员。
在此次年会上，“AI助力实验教学”的议题成为了讨论的焦点。与会者们围绕人工智能在实验教学中的应用前景和挑战进行了热烈讨论。大家一致认为，人工智能技术的引入将为实验教学带来革命性的变化，有望大幅提升实验教学的效率和效果。同时，与会者们也分享了各自在AI技术应用方面的实践经验和研究成果，探讨了如何将AI技术更好地融入到实验教学中。
除了AI助力实验教学的讨论，会议还涉及实验过程数据采集方法、接口定义、评价策略，以及如何利用学习过程大数据提高实验教学质量等重要议题。与会者们从不同角度探讨了这些问题，分享了各自的见解和实践经验，为今后更好地实施实验教学改革提供了有益的参考。
来源：信息工程学院，撰文：殷瑞祥、王蕴盈，审核：殷瑞祥
