（广科大新闻网讯）2024年11月13日，由我校主办的专题讲座“职业本科教育办学定位的特征、内涵及人才培养目标定位分析”在8号教学楼举行。本次讲座特邀深圳职业技术大学原教务处处长汪治教授担任主讲嘉宾，学校刘佳环副校长，二级学院院长、教研室主任、专业带头人以及各部门负责人、教师发展中心等100余名教师参加了讲座。
汪治教授首先回顾了职业本科教育的探索历程，详细阐述了职业本科教育的提出背景、发展历程、当前现状及面临的问题，并强调当前教育工作者需共同致力于职业本科教育的生存与发展，民办职业本科大学更需努力在职业本科教育领域站稳脚跟。
汪治教授基于职业教育的适应性，深入剖析了职业本科教育的办学定位特征与内涵。他指出，职业本科教育需紧抓“类型”与“层次”两大特征，既要确立其作为独特教育类型的定位，又要保证其教育层次的质量。在此基础上，他围绕高阶性作为职业本科教育的“立位”、职业性作为“站位”、技术性作为“主位”、实践性作为“本位”、区域性作为“方位”、针对性作为“强位”六个方面探讨了职业本科教育的办学定位特征与内涵。
汪治教授进一步阐述了职业本科专业人才培养定位与培养目标定位的分析方法。他强调，专业人才培养定位涉及对理论与实践、知识与能力、工程与技术、技术与技能、内容与方法等内涵的理性思辨和关系处理，是制定专业人才培养方案和有效实施的逻辑起点。同时，他提出需明确职业本科专业主要服务与就业的地域、行业类型与企业类型、岗位类型与层次。他强调，职业本科教育可锚定产业链的生产性服务业，培养定位应省域化、高端化，并基于“笑容曲线”细化职业本科的专业人才培养目标，并以此来科学制定适配的专业人才培养方案和设置课程体系。
我校教务处处长杨伟隆针对学校新专业申报的过程中存在的问题进行了反馈与解答。
副校长刘佳环对本次讲座进行了总结性发言，并对近期工作进行布置，提出要求。
此次讲座的成功举办，让在场聆听的教师深刻认识到了职业本科教育的鲜明特征与内涵，同时也为我校探索未来职业本科教育之路提供了明确的方向和思路。
来源：教师发展中心，撰文：李广坤，审核：杨乃良
