（广科大新闻网讯）为深入贯彻落实国家关于推动高等教育高质量发展的战略部署，全面提升教师教学能力与专业素养，我校于2024年10月12日至27日，分三批次在广州锦绣香江温泉城成功举办了“2024年教师教学工作专项培训”。本次培训规模大、覆盖面广，近900名专任教师全员参与，旨在为学校教育教学改革与创新发展注入新动能。
培训聚焦教学评估、课程思政、数字化教学发展、“五金”建设等核心内容，采用“专题报告+经验分享+分组研讨”的多元形式，着力提升教师的教学设计与实施能力。
专题报告，引领方向
培训首日，特邀我校评建办主任廖细春作了《职业本科教学工作合格评估：教师应知应会要点与全员责任担当》的专题报告，为全体教师解读了评估指标内涵，明确了迎评工作的重点与方向，强化了全员责任意识。随后，《课程思政建设的内涵、路径与创新实践》《数字化时代教师专业发展路径与能力构建》等系列专题报告，从理论到实践，深入浅出地阐述了课程思政的融合创新方法与教师数字化能力提升路径，为教师们提供了丰富的理论指导和实践案例。
阚雅玲教授作《课程思政建设的内涵、路径与创新实践》专题报告
渠川钰教授作《教育数字化转型与教学创新应用》专题报告
杨伟隆教授作《数字化时代教师专业发展路径与能力构建》专题报告
廖主任主讲《职业本科教学工作合格评估：教师应知应会要点与全员责任担当》
经验分享，激发共鸣
次日举行的“五金”建设经验分享会成为本次培训的一大亮点。各教学单位代表逐一登台，结合本院的专业特色，分享了在“金专、金课、金师、金教材、金基地”建设过程中的创新举措与宝贵经验。分享内容各有侧重，特色鲜明，引发了与会教师的强烈共鸣和热烈讨论，为跨专业交流与借鉴提供了宝贵平台。
分组研讨，凝聚智慧
在分组讨论环节，与会教师按专业交叉分为20个小组，围绕“教学改革与创新思路”这一主题展开深入研讨。现场气氛热烈，教师们结合培训所学和自身教学实际，畅所欲言，碰撞思想火花。在随后的小组汇报中，各组凝练展示了讨论成果，提出了许多富有建设性的改革设想和创新方案，充分体现了培训的实效性。
此次专项培训是我校推动师资队伍建设、备战合格评估的重要举措。通过系统性的学习和交流，有效提升了我校教师对教学评估的理解、对课程思政的把握、对数字化教学的认知以及对“五金”建设的实践能力，为学校深化教育教学改革、提高人才培养质量奠定了坚实基础。
教师们普遍反映，本次培训内容充实、组织有序、收获颇丰，必将把学习成果转化为教学实践的动力，以更饱满的热情和更专业的能力投身于学校的建设与发展中。
来源：教师发展中心；撰文：李广坤；审核：程艳
