11月30日下午14：30，我系在4408课室召开民主生活会议，会议由李昌权主任主持，谭副院长莅临指导，全系教师参加。主要针对“如何推行教学改革，建设特色专业”展开集体民主畅谈。会议进展顺利，会场气氛热烈，收获颇丰。
会议开始，我系李主任对本次会议的召开作了简短的概述，点名本次会议是一次民主生活体验，主要就“如何进行教学改革，建设特色专业”踊跃发言，借此机会“系部互相民主谈谈工作中的困难”，以促进我系的教学工作的提升和特色专业的建设。
紧接着，谭副院长作了积极动员，指出为建设我系特色专业特拨款项，希望机械工程系全体团结一致，共同奋战，将我们这个重点系的重点专业建设成品牌，为广科院的发展充分发挥领头作用。
接下来，全系理论和实训老师济济一堂，就目前工作中碰到的困难和如何进行教学改革，建立特色专业踊跃发言，场面热烈，提出的主要问题和建议如下：
首先，课程设置方面。第一，严格按照我院人才培养方案，明确人才培养目标，将我系三个专业的培养目标进一步具体化清晰化；第二，部分理论课时和全部的实训课时量不足。理论课老师和实训老师均提出这个问题。课时量不足，不但影响教师工作积极性，而且重要的是影响学生专业技能学习的质量；第三，课程编排合理性有待提高。比如第一学期的《电力拖动》、《电工电子》、“电工考证”培训和PLC选修课与第四学期的PLC课程具有重复性。在必修课和选修课时间安排上也有欠妥之处，比如体育选修安排在早上第一二节不合理；第四，教材方面，比如《电工电子》的教材错误百出，教材内容粗糙；第五，是教务处安排课程，调课，以及对于日常教学工具和教学设备等方面工作质量有待提高，不然影响正常教学秩序；第六，理论课要联系实际，实训课和理论课加强沟通和联系。比如，建立机械零件展览室，进行一体化教学或充分利用旧设备拆卸，加强理论联系实际。实训老师伍老师提出，“学生实训时，理论老师也来指导，相关内容有针对性的再给学生讲一下，当然，实训老师也要尽力配合理论老师教学”。实训老师陈福则指出《数控编程》这门课也要加强理论和实训课的协调一致；孔宇清老师提出为了加强对学生技能的培养，应重视学生出作品，所以，要增加课程设计，体现教学成果，可在一两门课先开设这类项目。
其次，实训方面。在这方面实训老师陈福说得比较具有代表性。他提出了实训室五方面的困难。第一是人手不足，我系数控设备24台，而只有4个老师，而其中一名老师下学期还要被调到电工实训室，人手更不足，这可能导致设备闲置；第二，实训时间不足，实训时间分配到各个教师，每个工种实训的时间少，影响学生实训质量；第三，实训室和实训设备不足，数控实训，配备一个辅助设计的机房比较合理，这个机房还可用于数控考证用，以及以后的一体化教学使用，一举多得。同时，现在的五轴机床，还未使用过，应当尽快配备正版软件。第四，是资金方面，系部应该申请建立维修基金，金额不一定要很多，但是很有必要。第五，系部考证的操作应该回归系部，在继续教育中心管理下，产生了很多冲突。此外，梁活球老师指出教学设备方面，应建立热处理实验室。孔宇清老师则提出为了加强对学生技能的培养，钳工内容应丰富化，买些报废的机器，增加拆装实验是不错的。
最后，是沟通方面。多数老师认为各教师间，师生间沟通不足。针对于此，大家一致认为，加强系领导和教师的沟通，加强理论教师和实训教师的沟通，加强任课老师与学生的沟通，很有必要，把各种问题公开化，及时解决，大家互相尊重，加强团队精神，发挥集体力量，对于提升我系的教学质量和各方面工作是至关重要的。
整个会议在一片民主和谐的气氛中结束，通过这次会议，系部教师一致达成共识如下：加强沟通团结一致拥护我院教学改革，全力以赴建立我系特色专业，充分发挥一体化教学的优势，加强理论联系实际，严格按照人才培养方案展开教学。
