电子信息系教师课程设计比赛实施方案

为了深化课程改革，进一步推广教学做一体化课程的实施，提升教师职教能力，搭建教师之间相互展示、交流和学习的平台，同时结合学院教师课程设计比赛，系决定于5月下旬举行教师课程设计比赛。具体实施方案如下：

一、 比赛活动组织及进程安排

本次活动分系预赛、决赛两个阶段。系决赛前2名选拔参加学院比赛。

1.系成立比赛评比小组。

组长：陈政石

             副组长：兰娅勋 李力

             组员：张艳梅、陈毓秀 黄维昌 张晓萍

2．预赛阶段：2014年5月1日至5月12日。

 3．决赛阶段：定于5月21日下午举行。

4．比赛名额：各教研室推荐至少一名及以上教师参加预赛，即没有上限名额；按照学院所给比例，系决赛将从中选拔出2名教师参加全院比赛。

二、比赛内容和形式

本次大赛分教学设计和说课两个部分，教学设计占总分值的70%，说课占总分值的30%。1、教学设计部分包括课程整体设计和一个单元设计，5月12之前评委将选手提交的纸

质材料进行初选，评委将从教学组织、教学方法与手段、教学效果、教学特色等方面进行评价。

（1）教学全程的总体设计意图，教学内容的安排和各模块学时的分配、各教学活动的设计和选择不同教学策略的理由。

（2）教师突破教学重点和化解教学难点的主要环节设计。

（3）如何针对课程特点有效设计教、学双向互动环节，充分体现学生主体性。

（4）教学模式设计：要在充分分析课程标准的基础上科学进行教学活动设计，要体现校内学习与实际工作的一致性，根据课程特点有针对性地采取任务驱动、项目导向等行动导向的多种形式的教学模式。突出“教学做”一体化的教学模式。

（5）教学方法运用：根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、情境教学、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。

2、说课部分要求说课程总体设计，时间20分钟，用PPT进行展示。主要从教学形态和

语言、教学内容实施方面进行评价

（1）课程内容选择要具有针对性和适用性，根据企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求来选取教学内容，并介绍前沿性技术及发展趋势，为学生可持续发展奠定良好的基础。

（2）专业课程要引入行业标准，融入职业资格认证等相关内容；公共基础课要树立为专业课服务的理念，在课程的难度和广度方面，遵循“实用为先、够用为度”的原则；在教学内容上，删繁就简，贴近专业，讲求实效。

三、奖励办法

系决赛将评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。评审结果将在全系范围内公布，并于期末召开表彰大会，颁发获奖证书及奖金。

四、其他说明

1.每位老师于比赛前将说课PPT准备好；

2.各教研室主任请认真组织好预赛，将这次比赛作为全教研室教师的一次教学交流活动。

3.参加系决赛的选手根据抽签结果决定出场顺序；说课时间控制在20分钟以内。

附件1：《电子信息系教师说课比赛安排表》待定

附件2：《广州科技职业技术学院教师说课比赛评分标准》（专业课）

课程教学设计评价标准

课程名称：                                     任课教师：