12月29日，广州日报新花城记者从广州科技职业技术大学召开的科技工作大会上获悉，教师的科研成果可转化为工作量，这将助力民办职业本科学校探索有特色、高水平的科研之路。
该校颁布的《关于科研成果转化教师工作量的管理办法》显示，将科研项目、知识产权、科研论文以及科研平台等科研成果转化成效与教师工作量科学挂钩，对成果级别界定、类别（类型）及工作量标准作了明文规定，激发教师参与科研成果转化的积极性，破解科研成果“重产出、轻转化”难题。
布料抓取软体机器人、红火蚁防治智能机器人、清障防爆特种机器人……汇聚多学科力量，开展具身智能机器人集成创新；融合物联网与人工智能技术搭建多功能树莓派实训平台，一站式覆盖“智慧农业监测”“病房健康检测”等多领域典型应用场景……同步举办创新科技成果实物展上，集中展出了一批在智能制造、电子信息、新材料应用、节能环保等领域的科技成果，吸引了与会人员的目光。
据该校科技处处长吴福根介绍，“十四五”期间该校科研工作硕果累累，获批6个省级科研平台、2个广东省科研创新团队，教师共获各级教科研项目立项650项，承担省厅级项目100多项，经费总额1000多万元；发表论文1400篇，其中核心期刊300多篇，被SCI等四大索引收录150篇，2024年首次发表中国科学院一区论文；获批专利311件，其中发明专利30件，实用新型281项，近年有4项专利成果转让；出版教材和专著177部；获省级教学成果奖4项；获中国产学研合作创新奖2项；获广东省科学技术二等奖1项、广东省轻工业科技进步二等奖1项、广东省电子信息科技进步三等奖1项等。
为进一步优化科技生态、激发创新活力、强化成果转化，表彰了一批爱岗敬业、勇于创新的先进个人和优秀团队，并为省级、校级科研平台授牌。
校长张连绪表示，未来学校将从三个方面重点发力：一是打造跨界融合的创新生态高地，推动科研平台从“单点突破”向“集群发展”转变。二是打造产教融合的成果转化高地，完善成果转化激励机制。三是打造人才集聚的成长发展高地，完善人才评价体系，加大对科研人员的支持力度。
该校卢彩凤董事长表示，人工智能、数字化等浪潮席卷全球，职业教育的内涵与外延正被重新定义。学校将以此次大会为契机，重构育人体系，夯实教师根基，构建多元协同的创新生态，以支撑学校高质量发展的科技创新，为职业本科教育高质量发展和区域产业升级注入更强动力。
文/广州日报新花城记者：曾俊 通讯员：姚锦鑫、林延军
图/学校提供
广州日报新花城编辑：林霞虹
