近年来，在迅速发展的我国教育事业中，综合素质教育已成为引人注目的亮点。推进综合素质教育，大力提高大学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，使学生在德、智、体、美等方面得到良好的发展，是推进我国现代化事业的必然选择，是高等院校人才培养的一项紧迫任务，是高校教育改革的一个重大课题。
但是，究竟什么是素质教育？其内容和途径是什么？素质教育与全面发展教育之间有一种什么样的联系及其积极作用是什么？对于这些问题，人们在理解上存在一些模糊认识，因此在实施中出现了对概念模糊，导致实践中的表象性等一些误区，同时也出现了本末倒置的现象。
2009年6月17日~24日，我院胡日章院长不辞辛劳地连续为广科莘莘学子做了多场精彩而生动的《谈大学生素质教育》讲座，讲座坐无空席，受到了广大学生们的热切追捧，同时也大大提高了广科学子对素质教育的认识水平，为推进广科的素质教育打下了坚实的基础。
胡院长的发言发人深省，一阵阵热烈的掌声为这场讲座画上了一个完美的句号。
会后，我有幸与胡院长做了有关这次讲座的采访。
记者：您好，胡院长！辛苦您了！作为广科院这次“素质教育”的首位主讲人兼院长，请问您如此劳心劳力为我院学生做演讲的出发点是什么呢？
胡院长：举行这一场“谈大学生素质教育”讲座，目的在于让广大广科学子深刻认识了解大学生素质教育是以提高人的素质为目的和主要内容。高等教育提高了学生的思想道德和文化素养，为学生拥有业务素质和服务社会这种特殊本领，塑造过硬的心理素质打了一支强心针。我国高校教育在人才培养过程中一贯坚持：重传知识;重培养能力;重提高素质。 为此，我国教育思想上有两大突破：知识教育，能力教育和素质教育紧密相连，相辅相成，为综合素质的形成和提高打下基础。所以，努力提高大学生的素质教育迫在眉睫，又任重道远。
记者：推进素质教育既然如此举足轻重，请问您觉得提高素质教育对我院学生有何积极作用呢？
胡院长：提高我院素质教育即表明我院希望培养出知识型，能力型和高素质型技能人才，为现代化技能发展提供人才，同时培养学子的实践精神，创新精神和创业精神， 培养和锻炼健康的心理素质，树立正确的人生观，价值观和世界观，适应了时代发展潮流。
记者：素质发展是国家所推行，学习科学发展观也是国家所倡导的。那两者存在实质的互动作用吗？
胡院长：科学发展观是以人为本，可持续发展的发展方法。学习科学发展观，有利于学生科学规划人生，提高自身的潜能发挥。深入贯彻国家政策。
记者：感谢胡院长能在百忙之中抽空接受本记者采访。
记者后记:本院领导深入贯彻国家政策，瞅准目标，找准途径，选准措施，摆正德智体美劳教育，深信素质教育定能在不久的将来走入正轨，培养出知识、能力和素质相合一的技术人才和营造出“和谐广科”的氛围。
